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高中语文阅读理解综合提升

共22讲
    • 获得全国青年教师课堂大赛一等奖
    • 被学生和家长誉为“语文达人,提分高手”
    • 授课新颖有趣,课堂轻松活跃。
    • 北京市语文学科带头人
    • 参与《高考说明》及高考作文评分标准的修订
    • 多年参与北京市会考《考试说明》的制定及命题工作
    • 数篇论文获国家、市级一等奖。
    • 首批国家级骨干教师,北京市语文学科带头人
    • 曾任高考作文阅卷组组长
    • 北京特级教师评审委员会语文专家组评审委员
    • 多次在中央电视台、电台讲授高中作文,指导高考复习。
    • 北京市骨干教师
    • “全国教科研先进个人”称号获得者
    • 多节公开课获市级、区级一等奖
    • 参与“语文版”教材和“北京版”教师用书的编写。
    • 北京市骨干教师、西城区学科带头人
    • “北京市班主任基本功大赛一等奖”获得者
    • 西城区教育系统首席班主任
    • 课程多次被当做北京市高中新课程教师培训课例。
97%强烈推荐
课程评价 4.9
(2148人评分)
  • 购买方式二:成为会员,高中全部课程任意学

什么是目录式课程?

目录式课程是一种全新的网络学习模式,学生在上课前清晰了解本节课的学习过程,学生们可以按照目录中的先后顺序进行学习,也可以根据自己的实际情况在不同阶段选学不同难度的知识,这种学习模式力求引导学生用科学的学习步骤规范自己的学习过程,用最短的时间收获最有用的知识,提升解决问题的能力和学习力

目录式课程的核心优势是什么?

  • 自主课堂
  • 学生可根据自身基础或薄弱部分选择有针对性的知识讲解和课后检测
  • 高效课堂
  • 学生经过每个步骤的学习后将明显提升学习能力,掌握多种应对各类考试的方法和技巧
  • 成长课堂
  • 学生在学习过程中会经历层层考验,由夯实基础知识到拓展考试真题再到挑战不可能的任务,了解自己学习成长过程的每一步。

课程列表

1
讲次 标题 主讲教师 时长  

适用学生

1
高一高二高三学生,想阅读理解得高分的学生,答题不准的学生

知识特点

1
你的学习困惑:
阅读理解几乎占据高中语文考试的“半壁江山”,无论高考还是期末考试,所占分值颇大。那么你是不是一直苦于“占分多,得分少”状况?散文抓不住中心,小说分析人物不到位,说明文生涩难解,议论文找不准论点……这么多问题,你的阅读怎么得高分?
怎样解决?
本次课程主要是帮你扫清高中阶段语文阅读学习中的学习困惑。所讲文体包括小说、散文、说明文、文言文、古诗词等,都是高考语文的必考文体。重难点、必考点、易错点、失分点、设题陷阱……一网打尽;散文、小说、说明文、议论文、古诗文……轻松得分。同时独家的解题秘籍让你形成自主学习的能力和分析能力,让你高一高二打好基础,高三稳坐阅读“半壁江山”!
你的精彩课堂:

学习效果

1
1.帮你树立读题意识、踩点意识、推敲意识,做到准确答题,有备答题。
2.学会各种文体的阅读方法和答题规律,迅速阅读,准备作答。
3.形成独立的分析和思考能力,扎实语文阅读基础,提高阅读理解水平。

学生评价

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1
97%强烈推荐

课程学后评价

4.9
(2148人评分)
  • 来自: 2018-07-20 10:33:41
  • 不错
    来自:河南郑州金水区河南省实验中学 2017-10-07 10:17:58

学习咨询

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    肖同学,你好!感谢您对德智教育的关注。有任何问题欢迎拨打4000-988-555咨询,我们竭诚为您服务。

  • 学生:匿名学员  2013-08-08 09:07:08
  • 学习咨询:

    做文言文是否要要耐心呀

  • 小智回复:

    王润同学你好,首先欢迎你来到德智课堂!关于如何学好文言文,我们给你以下建议: 1.牢记文言文的一些基本实词、虚词的意义及用法,并做以总结和归类。掌握基本的词类和语法现象。比如:一词多义,古今异义,通假,词类活用,特殊句式等等,当然记忆的时候建议结合相关句子和句式反复对比、琢磨,发现规律,不要死记硬背。 2.多诵读。反复诵读文言文,培养一种语感,这对理解文言文内容,是非常有帮助的。诵读的过程中,加上你平时牢记的词类、句式,定能大致理解文章内容。 3.翻译和断句。翻译和断句是在理解了大概文意的基础上才能准确完成的任务,做到了上面两点,再辅以翻译和断句的一些小技巧,如补充、调整语序、增删词语等,相信你定能做到准确翻译和断句了。 4.当然,耐心也是很必要的,面对文言文,不要有为难情绪和厌烦心理,要耐着性子,冷静地通读全文,结合上面的几条经验,你会发现,文言文其实并不难。 上面的几条关于文言文的学习建议,希望对你有所帮助!最后祝你在德智学习愉快!

  • 学生:2601720659  2013-05-23 16:52:54

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